一、个人简介
宋宜琪，女，网赌-网赌app
副教授、硕士生导师，华南师范大学心理语言学博士。研究方向为心理语言学、儿童语言习得、儿童语言障碍等。多年来从事语言的心理机制研究，关注成人、典型发展儿童、障碍儿童（包含视力障碍、阅读障碍、孤独症等）的语言加工机制。已主持完成教育部人文社科项目1项，先后参与完成国家级、省部级课题3项。近年来，在国内外学术刊物上发表多篇学术论文，合著出版专著2部。
联系方式：[email protected]
二、教育/工作经历
2004年至2008年在鲁东大学心理学院心理学专业读本科；
2008年至2011年在华南师范大学心理学院心理学专业读硕士学位；
2011年至2014年在华南师范大学心理学院心理学专业读博士学位；
2014年至今，任职于网赌-网赌app
。
三、主持/参与科研项目
1. 教育部人文社会科学研究青年项目：具身认知视域下汉语自闭症儿童的词汇语义加工研究，主持，已结项；
2. 江苏省社会科学基金青年项目：体验哲学视域下孤独症儿童语言沟通的共情能力研究，主持，2023.09—2025.12；
3. 江苏高校哲学社会科学研究一般项目：模式识别视角下简、繁汉字使用者字形加工的对比研究，主持，已结项。
4. 国家社科基金重点项目：面向临床语言学的汉语学龄前儿童语言发展研究，参与，2022.09—2025.12；
5. 国家社科基金重点项目：汉语高功能自闭症儿童的语用推理研究，参与，已结项。
四、代表性论著
1. 儿童语言障碍研究
宋宜琪, 朱楚城, 梁丹丹. (2024). 汉语高功能自闭症儿童词汇语义加工中的空间象似效应——兼与图片知觉加工的比较. 心理科学, 47(3), 554-561.
宋宜琪, 梁丹丹. (2022). 角色等级影响下汉语儿童故事讲述任务中指称引入的发展研究. 语言科学, 21(3), 289-300.
宋宜琪, 杨婉晴, 梁丹丹. (2021). 6～8岁汉语高功能自闭症儿童空间概念“大”的隐喻映射研究. 心理与行为研究, 19(4), 460-465.
Yiqi Song, Jianxiu Zhong, Zhongheng Jia, Dandan Liang. (2020). Emotional Prosody Recognition in Children with High-functioning Autism Under the Influence of Emotional Intensity: Based on the Perspective of Emotional Dimension Theory. Journal of Communication Disorders, 88, 1-12. (获江苏省高等学校哲学社会科学研究成果二等奖)
宋宜琪, 靳羽西. (2018). 具身理论:自闭症个体词汇语义加工研究的新视角. 网赌-网赌app
学报, (3), 26-32.
Yiqi Song, Zhongheng Jia, Shunhua Liu, Dandan Liang. (2017). Discourse production of mandarin-speaking children with high-functioning autism: The effect of mental and action verbs' semantic-pragmatic features. Journal of Communication Disorders, 70, 12-24.
宋宜琪, 张积家. (2012). 盲人概念特征的跨通道表征. 中国特殊教育, (5), 41-45.
宋宜琪, 张积家, 王育茹. (2012). 感觉经验缺失对视力、听力障碍学生概念表征的影响. 中国特殊教育, (1), 35-41.
刘顺华, 宋宜琪, (2019). 梁丹丹. 汉语高功能自闭症儿童句子理解策略及影响因素. 语言科学, 18(6), 662-669.
梁丹丹, 宋宜琪. (2015). 弱智儿童故事讲述任务中指称引入的发展研究. 中国特殊教育, (4), 9-16.
张积家, 宋宜琪. (2012). 盲人的时间水平方向隐喻的通道特异性. 心理学报, 44(1), 40-50.
2. 典型发展人群的语言加工
宋宜琪, 张积家. (2014). 空间隐喻和形状变化对物体内隐时间概念加工的影响, 心理学报, 46(2), 216-226.
宋宜琪, 张积家, 许峥烨. (2013). 汉语讲话者的时间隐喻的视觉-运动通道效应. 心理学报, 45(11), 1200-1216.
孙尔鸿, 宋宜琪, 叶旭春. 隐喻在患者健康教育中的研究进展. 医学与哲学, 44(16), 53-56+62.
梁丹丹, 宋宜琪, Samuel Forbes. (2015). 汉英儿童故事讲述任务中完成体实验的对比研究. 外语教学与研究，47(1), 81-93.
